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其师以“外官不易为”之言相告,其却以“备有高帽一百,适人辄送其一”当作为官之巧,不料惹师怒。前者通常装8至9枚铅丸,如图中这种76mm标准的马格努姆霰弹更是多达12枚铅丸。1999年“轻坦克车”进入日自卫队进队伍装测验,在一线部队进行“粗野暴力式”运用并于2000年定型。
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心灵沟通,平等相处,促进孩子健康成长

发布日期:2005-05-17   发布人:admin  

 

心灵沟通,平等相处,促进孩子健康成长

 

学生家长代表

 

作为一名小学教师,按理说应该懂得一些家庭教育的理论,可是由于长期从事正统的学校教育工作,没有细心地研究把握家庭教育的一些方法,因而不能做好家庭教育工作,孩子身上存在不少坏的习惯,成绩也很不理想,扪心自动问,确实应该静下心来研究一些家庭教育的方法。

一.平等的心灵沟通带来积极效应

       孩子在初中二年级时,我整理书本时,偶然发现他的课堂笔记本上,画了一些漫画,看过画中配语,方知是丑化语文老师教态的漫画,我很是吃了一惊。心想:孩子同老师这样大的抵触,成绩能不退步吗?怎样扭转他同老师格格不入的局面呢?我首先压住心头怨愤,心平气和地同他交流,谈心,平等谈话中发现原因在于老师的课堂提问及评价方式刺痛了他的自尊。于是我肯定了他有学习上的自尊心是可取的,也直截了当地说出,有时老师一时的疏忽,说话方法欠妥,伤了学生的自尊是不对,但你用漫画丑化老师岂不是侮辱他人格。相比之下,熟轻熟重?通过说服他似乎有所认识。第二天,我将老师请到家中,同老师交流谈心,说明孩子的性格特点,心理需求等,请求老师多多鼓励。后来老师改变了,孩子也受到了感动,师生关系融洽了,语文成绩提高很快,作文竞赛还获了奖。通过这件事,孩子发现同老师直接交流,尊重老师的意义重大,先后同数学、物理、化学老师建立了朋友式的师生关系,理科成绩直线上升,,当然这与老师的辛勤教育是密不可分的。由此,我深深地体会到家长同孩子心灵上的交流,积极效应是何其大呀!

  二、经常关注孩子的心理需求

孩子初入高中时,学习兴趣很高,由于学习环境和学习难度的变化,经过一段时间的努力,收效甚微,就产生了心理压力。假日回家,我发现他情绪不稳定,就和孩子亲密接触,了解到心理根源后,我分析道:高中课程与初中、小学是有区别的,不可能急功近利,你的努力暂时虽看不到效果,但切不可丧失信心,因为一份耕耘终究会有良好的收获。那段时间,他回家,我总是放下事儿,尽量和他一起相处,谈心,从他初中的变化入手,鼓励他不要急躁,这件事让我感受到,孩子情绪波动时,家长要多鼓励,给予情感上的关怀,以满足孩子的心理需要。

有时,孩子母亲对其交友,学习方面不理解,而常发些牢骚,孩子心理明显产生冷漠和抵触情绪,以摔门,砸东西以示不满,这时当面指责,只会火上加油,我找机会同他倾心交谈,了解孩子最需要的是理解和关爱。漫无边际的指责只会造成逆反心理,于是我从做人最起码的准则谈起,说家庭的变化,说父母良苦用心,说社会上错综复杂的环境,及父母的担忧,孩子变化了,主动认错。我终于懂得,理解和关爱能使孩子增添自信,从而克服困难,改正缺点。

三.重孩子的理性选择

孩子初中毕业后,有些观念虽然不是十分成熟,但有时表现出一定的理性,如高中择校时,我根据他的成绩分析及一些人际关系,建议他上范岗高中,而他却认为范岗虽然离家近,但学习及生活环境不及六中,我一听孩子分析是有他的道理,于是就改变自己的想法支持他。

作为父母,一般都 特别关注孩子的成绩和成长,我不是直接用考问的方法,而是把关注孩子的成绩分散在生活的关心中,晚上,孩子做作业,亲自送茶送水,通过交谈了解其对哪学科课程的兴趣,哪怕是稍微的进步都给予鼓励,这样,可减轻孩子来自家庭的心理压力,又得到家庭支持,学习信心因此会得到提高。

我觉得家庭教育需要家长用心去唤醒孩子的天性,尤其在市场经济转型的今天,农村孩子对多层次的社会环境和多元利益带来的心理失衡,极容易造成孩子心理健康的差异,父母的溺爱会造成孩子脆弱的性格,如果压抑过重,会给孩子带来心理偏激,严重会造成性格内向,导致畸形的个性,因此,父母的家庭教育和学校教育要形成和谐的合力,必须从尊重孩子的人格入手,加强健康的心理锻炼,使孩子变得更自信,学会与人合作交流,沟通,掌握一些正确的宣泄情绪的方法,成为健康快乐的人。

以上只是我生活中点滴肤浅体会,不妥之处,有待于今后共同探讨。

最后,祝大家事事顺心,祝w882018.com 人才辈出,永创辉煌。

                                             

                  谢谢大家!

               2005. 4. 3