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桐城市高中数学教研会

发布日期:2011-04-25   发布人:admin  

桐城市高中数学教研会

w882018.com 数学组

桐城市高中数学教研会于201147日在桐城市第八中学科技楼召开,近百人参加了本次数学盛会,我校九人参会,会议议程上午首先是简短的开幕式,教育局胡局长参加开幕布式并作了重要讲话,接下来由八中两位年青教师提供的两堂公开课,与会教师认真深入就二节公开课进行了的研究。大家畅所欲言,交流了自己感受,提出自已的想法、探讨了存在的问题。

下午一行到城关参加会议,会议由老师主持,各学校交流高考备考经验和作法,以及就11年考试说明进行认真细致地探讨。

一、《考试说明》的地位和作用《考试说明》从考试性质、考试内容与要求、试卷结构等方面具体的规范了每年高考数学试题,俗称“考纲”,它与“课程标准”一道成为高中数学教学与考试的依据。因此,它既是命题者的依据,也应该成为我们数学复习备考的依据。

二、《考试说明》的研读示例 1.研读《考试说明》,要注意将考试范围与要求中对每个知识点的要求与“题型示例”中具体的题目结合起来,体会每个要求的层次在高考试题中是如何体现的。

   三、备考建议

学好数学要抓住四个三”①内容上要充分领悟三个方面:理论、方法、思维;②解题上要抓好三个字:数,式,形;③阅读、审题和表述上要实现数学的三种语言自如转化(文字语言、符号语言、图形语言);④学习中要驾驭好三条线:知识(结构)是明线(要清晰);方法(能力)是暗线(要领悟、要提炼);思维(训练)是主线(思维能力是数学诸能力的核心)

    剩下、五十多天的复习时间,正是知识融会贯通、能力得到提升、成绩不断提高的一个时期。对大多数同学而言,这一段时期数学成绩进步最快。因为第一轮复习即将结束,摒除了知识上的盲点,基本方法已经掌握,一般的数学能力得到了锻炼和提升,因此不少同学“考一次分数长一次”,我们要抓住这个关键时期,在时间和精力上要有所侧重。具体做法上我认为要注意如下三个方面。

    1.认清自我,明确目标。

    我们都已经经过了一定次数的综合测试,认真分析这些考试卷,回顾自己在考试过程中的心理活动,找出自己在知识上的薄弱环节和应试经验上的不足。对照《考试说明》,做到对知识和能力要求心中有

数,自身优势和不足心中有数。只有认清了自我,才能有针对性地确立后期的复习方案。

    如果非主干知识较弱或一些特殊的技巧没有掌握(例如有些同学对数列求和的一些特殊技巧掌握不够,有人总是不会用体积转化的方法求空间距离等),且在短期内难以补上,要敢于放弃;在主干知识和知识的交汇点处的不足要立即解决,坚决不拖到明天!如“直线的方向向量”,是一个被很多同学忽视的概念,但它联结向量与解析几何的直线斜率,在试卷中常以解答题的条件形式出现,一个很小的知识点不过关却会影响一道大题的解决。又如立体几何中“平面法向量”的求法,它是解决空间中与平面有关的角和距离所有问题的出发点,离开它寸步难行,你能不会吗?

    2.抓纲务本,层层推进

    观察近几年的安徽高考数学试卷,都是从中学数学的基础知识、重点内容、基本方法出发设计命题,把对基础知识放在突出的地位,从基本概念、基本性质、基本表达形式、基本的公式出发去理解问题、

解决问题。所以当前最重要的是在第一轮复习的基础上,以《考试说明>为纲,以题型示例为参考,以课本为依据,独立地把各章知识点梳理一遍。一是理清知识发生的本质,构建起高中数学基础知识的网

络;二是克服“眼高于纸”、“好高骛远”的毛病,对课本中的例题、习题进行举一反三的推敲;三是对第一轮复习过程中老师讲的例题、布置的习题进行整理归纳,对做错的习题进行订正,对一些典型例题、

习题提炼通法,构建知识块,解法链。实际上高考中相当多的试题是从课本上的基础题直接引用或适当变形而得到的,回归课本,梳理概念,既有利于消除第一轮复习中还存在的薄弱环节,查漏补缺,更有利于在第二轮复习中能大踏步前进。

    重视通法淡化特技  《考试说明》强调展现知识的发生、发展、形成和应用的过程”。这就告诉我们当前命制数学高考题不会过分地追求特殊方法和特殊技巧,运算量也不会太大,所以考生应当重

视“通法,,,也就是高中数学中经常运用的由数学思想统领的基本解题方法。这种“通法”的掌握不是靠做大量的习题才能做到,而应当学会“读题”,通过“读题”提高思维层次,通过归纳总结领悟并掌握“通法”。

    3.题不离手,适度模拟

    后期复习中要注意做到题不离手。可以每周做三套模拟试题,或者做一至两套试题及一些小训练专题,去年全国及部分省市的高考试题就是最好的模拟试题,有人说在五月份做高考题最容易找到解题的感觉,你尽可以一试,今年全国各地最新的信息卷也值得一做。但也没有必要一天一卷,可多回顾些第一轮复习中的“名题”,少做些难题。结合本人的高考阅卷体会,觉得评阅数学试卷首先是看解题思路、解

题结果的正确性(前提是思路与结果能较容易地看得到与认得出);分步给分,根据评分细则给分,误差较小。因此在解答题中要注意卷面的整洁,突出解题思路特别是关键的“得分点”。