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安徽2015高考英语大纲解读

发布日期:2015-03-09   发布人:w882018.com 管理员  

 

  《2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》已于201533日颁布,小编特邀合肥八中高三年级组对2015高考安徽考试说明进行分析。合肥八中高三英语名师高先宏通过对近3年新旧版本比较和归纳,认为2015年高考英语试卷对词汇量要求明显提高,难度也略有上调。

  一.解读及预测:保持题型稳定,抬高能力要求

  明后年国家将收回高考命题权,今年的高考自主命题极有可能是最后一次了,所以英语科考试说明总体比较稳定,即分值不变、时间不变、题型不变、大题所含字数不变。但对考生的语用能力要求有明显变化,其变化有三。

  1.考纲词汇由2014年的3100个放开到3500个,新增量创历年来最高。也即是说,新考纲对我省考生的英语学科基础要求,有相当大提高。新增加的词汇,均属于日常生活常用到的词汇,除小部分是属于词性扩展而增多外,其它新增单词无规律可找,其说明考纲在词汇量要求方面,难度提高。

  2.题型示例在听力部分的变化和启示。听力方面,对话部分双方说话者对话的轮回次数三年来逐年增加(即说活双方由2013年考纲对话示例部分的共7句话演变成2014年相应示例的各说4句话共8句话增至2015年的各说5句话共10句话),这或许意味着,2015年听力播放会提速。

  3.题型示例在书面表达部分的变化和启示。纵观20122013年的书面表达示例,不难看出示例为提纲式而当年高考均要求书写开放作文,这或许意味着2015年高考书面表达无论采用哪种题型,要求学生利用合理想象书写开放性作文,考查考生的想象和发挥能力已是大势所趋。

  二.备考建议:夯实一轮基础,丰富二轮策略

  明确高考风向标后,考生高考前复习应尽量做到以下几点:

  1.坚持每日必听。考生最好选取权威机构命制的试题听力进行每日一练(1篇,20分钟,30分制),如高考真题,38套卷,金考卷等。

  2.单选题的训练:要结合老师印发的专题语法讲义的指导部分要求来做。即做完15题综合单选题后,就发生错误的题目,对照老师的笔记或讲义上的关于这块语法的综合性指导,来逐一检查,核对复习,以趋完美。

  3.完型填空做题质量的提高:首先要做的是,对新考纲划定的单词的熟背和一轮复习笔记或讲义的定期计划的朗读直至熟练掌握。其次,做什么都有技巧。要在老师指导下或自己钻研过程中摸索出的一套适合自己的完型填空的解题套路或策略,并在训练该题型过程中运用到该套路或策略。

  4.阅读题解题型做题效率的提高:一靠语言基础的积累(单词量、句子结构即语法的驾驭、文化思维的养成),这一点要求,在一轮复习中应已经解决了百分之七、八十;二靠对所读过的文章,参照教材上关于阅读策略的做法,进行阅读技巧的梳理和归纳(在老师指导下或自我探索下),以便于在将来的做题中娴熟使用。

  5.任务型读写的提高:主要靠单词量的积累,并能结合所学过的语法(如非谓语)进行运用。其次,也有必要选取10篇左右的材料进行对比,总结,归纳出形式、内容两方面的答题策略和技巧。

  6.书面表达的提高:1)摸清个性。对四大题型(提纲、图画、图表、开放)要分类训练,每一种题型先背诵范文然后至少练写2篇并请老师修改;对不同体裁的作文要归类,总结各自不同的特点并进行定向训练。2)归纳共性。考生应结合自己写作经验进行总结或在老师指导下摸索出一套高考书面表达的共性,即每一篇作文都可以用得上对语言使用的套路。(合肥八中高先宏)