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安徽2015高考地理大纲解读

发布日期:2015-03-09   发布人:w882018.com 管理员  

  《2015年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷考试说明》已于201533日颁布,小编特邀合肥八中高三年级组对2015高考安徽考试说明进行分析。合肥八中高三地理名师李常青分析,世界地理的考试范围变化比较大,高考考查更注重地理要素间的相互联系,特别是自然地理与社会经济及其人类活动的关系。

  一、高考考核目标与要求

  地理学科命题注重考查考生的地理学科学习能力和地理学科应用能力,即考生对地理课程基本思想、基础知识、基本技能和方法的理解、掌握程度,以及综合运用所掌握的知识、技能和方法分析、讨论、解决问题的能力。

  二、考试范围的变化

  自然地理部分(地理必修1)恢复了“地球各圈层的主要特点”。“全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响”提前到“锋面、低压、高压等天气系统的特点”的前面。“遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用”也恢复到原来的位置。

  世界地理的部分变化比较大,增加了“发展中国家与发达国家的差异,国际经济合作的重要性”,“某国自然条件特点与其因地制宜发展经济的联系”,“某国在自然资源开发和环境保护方面的经验教训”,“世界主要气候类型分布,特征及其“对生产和生活的影响”后半句是加的。以及“世界海陆分布,陆地地形类型与分布及其与人类活动的关系”的后半句。

  中国地理部分增加了“我国交通干线分布格局”及“我国主要河流、湖泊水文特征及其对社会经济发展的影响”的后半句。

  乡土地理的内容删除了。

  三、考试变化的分析

从考点的变化能够看出高考考查更注重地理要素间的相互联系,特别是自然地理与社会经济及其人类活动的关系。以世界地理的某个国家的自然地理特征为依托来考查自然与人类活动间的关系。自然地理仍立足基本原理,注重地理要素之间的相互联系,对人类活动的影响。人文地理立足“区位”,重点考查区位分析、区位变化。区域地理关注中国和世界主要区域的自然、人文特征。这些主干知识是知识能力迁移的基础,要准确掌握,脉络清晰。(合肥八中李常青)